刘建萍，女，教授。硕士研究生导师。第二届北京高校思政课特级教授。北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（对外经济贸易大学）首席教授，北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心对外经济贸易大学研究基地特聘研究员，对外经济贸易大学党史党建研究中心副主任，马克思主义学院学术委员会副主任。教育部和国家社会科学基金项目匿名评审专家。多次获得荣誉表彰。曾多次获得校优秀学系主任称号，是学校2014年师德标兵，2021年校优秀共产党员。主要研究方向为党史党建、中华人民共和国国史、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论等。主讲本科政治理论必修课《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》，《形势与政策》；本科专业课《党的建设理论与实践》；本科选修课《中国近现代风云人物专题》。主讲硕士研究生政治理论必修课《中国特色社会主义理论与实践研究》，硕士研究生专业必修课《马克思主义中国化发展史研究》、《中国近现代重要人物研究》、硕士研究生专业选修课《中国近代思想史》等。主讲课程很受学生和上级领导好评。2019年在教育部中国教育工作领导小组专家听课反馈中获得高度评价。是校宣讲团成员。先后在校党委理论中心组“不忘初心牢记使命”主题教育活动、二级学院十九大精神宣讲、青马班、研马班、校外相关部门进行中国共产党百年辉煌经验宣讲等方面服务社会，很好地发挥了理论课教师的社会影响力。为北京高校思想政治理论课高精尖创新中心开展的“学习大家谈”录制视频“时代之问与人类命运共同体的中国良方”取得很好效果。
主持2015年教育部思想政治理论课教学改革择优培育项目“《中国近现代史纲要》课程基于信息技术条件下实现翻转式教学的创新与改革研究”。在改革创新中全力打造了对外经济贸易大学“纲要”教学新模式。2016年教学成果“用翻转式教学新理念全面建构思政课教学新模式——对外经济贸易大学《中国近现代史纲要》课程实现翻转式教学模式创新探索与实践成果总结”获得校级优秀教学成果一等奖。2018年思政课教学改革成果“构建富有实效和获得感的思政课立体教学模式的创新实践”获得北京高校教学成果奖二等奖。2019年申报“纲要”社会实践课国家一流课程，并于2020年获得首批国家一流课程《中国近现代史纲要》社会实践课认证通过，本人是课程负责人。
主持省部级以上重点课题多项。先后主持2015年教育部人文社会科学一般研究课题“马克思主义中国化视域下中共反帝话语范式的建构与演变及其基本经验研究”、2016年北京市教育工委“中国特色社会主义50问”系列重大课题项目之“如何看待党风廉政建设和发腐败斗争”、2020年北京市习近平新时代中国特色社会主义研究中心重点课题“习近平总书记关于构建人类命运共同体的重要论述研究”。参加省部级以上重大课题多项。先后参加北京市教工委首都大学生思想政治教育研究重点课题：长江精神及其对大学生思想政治教育的现实意义研究【项目号：16HX095】，以项目首席专家参加2016年省部级专项项目北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（京教工2016[12]号）之建设开发型经济强国的理论与实践研究（对外经济贸易大学）课题研究工作，参加2019年北京市习近平新时代中国特色社会主义研究中心重大课题“社会主义意识形态凝聚力和引领力建设研究”，参加2020年国家社科基金项目“抗击新冠肺炎疫情中彰显的中国制度优势研究”等。主持校级课题多项。出版专著和发表论文50余篇。其中，多篇论文在《马克思主义与现实》（社科A类）、《中共中央党校学报》、《理论学刊》、《求索》等CSSCI权威期刊上发表。其中，发表在《求索》（CSSCI）2018年第2期的“中国共产党早期培植农民反帝意识的话语建构”，被《中国社会科学文摘》2018年第9期全文转载。论文“从理论到大众：中共早期马克思主义大众化述评”(《中共中央党校学报》（C类）2012.5) 获得北京市高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果三等奖。论文“共产国际‘布尔什维克化’思想与大革命时期的马克思主义中国化”获得学校科研论文权威发表奖励。
学术成果
1、主持并参与省部级以上教学科研项目
（1）主持国家一流课程《中国近现代史纲要》社会实践课后续建设研究项目
（2）指出北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目重点项目“习近平总书记关于人类命运共同体重要论述研究”【项目号：20LLZZB025】
（3）主持北京市教育工委2016年“中国特色社会主义50问”系列重大课题之“如何看待党风廉政建设和反腐败斗争【项目号：JGWZTWT201614】”
（4）主持教育部哲学社会科学规划项目一般项目：“马克思主义中国化视域下中共反帝话语范式的建构与演变及其基本经验研究”【项目号：15YJA710021】
（5）主持教育部关于高校思想政治理论课教学方法改革择优推广计划培育项目：《中国近现代史纲要》课程基于信息技术条件下实现翻转式教学的创新与改革研究（2015）
（6）主持教育部专项课题：中国共产党关于马克思主义中国化、时代化、大众化经典论述研究,（2010-2012年）
（7）主持北京市党建研究会课题：构建社会主义和谐社会与党的先进性建设研究（2006）
（8）参加2020年国家社科基金项目“抗击新冠肺炎疫情中彰显的中国制度优势研究” 【20VSZ007】
（9）参加2019年北京市习近平新时代中国特色社会主义研究中心重大课题“社会主义意识形态凝聚力和引领力建设研究”【19LLZD09】
（10）以项目首席专家参加2016年省部级专项项目北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（京教工2016[12]号）之建设开发型经济强国的理论与实践研究（对外经济贸易大学）课题研究工作
（11）参加北京市教工委首都大学生思想政治教育研究重点课题：长江精神及其对大学生思想政治教育的现实意义研究【项目号：16HX095】
2、主持学校课题
（1）主持2020年校级习近平总书记关于人类命运共同体理念的对外传播研究课题。
（2）主持2019年校级国家一流课程“纲要社会实践课”建设课题。
（3）主持校级科研培育项目：改革开放以来中国共产党反帝话语范式的演变及启示（2016）；
（4）主持学校学科办学科建设项目：马克思主义中国化学科发展词典（2015）；
（5）主持校教务处教学改革实验课题项目：《中国近现代史纲要》课程基于信息技术条件下实现翻转教学的改革研究（2014）；
（6）主持校科研课题：世界革命时代视阈下中共反帝理论与早期马克思主义中国化——基于经典文本的研究（2013）；
（7）主持校教务处实验课题：《中国近现代史纲要》实践教学模式创新研究(2012-2014)；
（8）主持校教务处常规课程项目：《中国近现代史纲要》常规课程建设项目（2009-2010）；
（9）主持教务处实验课题：《中国近现代史纲要》专题化教学创新模式研究（2008-2009）；
（10）参加教务处精品建设项目：《中国近现代史纲要》精品课程建设项目(2011-2012)；
（11）参加教务处常规课程项目：《近代风云人物专题》校级常规课程建设 （2008-2009年）；
（12）参加教务处精品课程项目：《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》精品课程建设（2007-2008）；
（13）参加教务处常规课程项目：《毛泽东思想概论》常规课程建设（2006-2007）；
3、发表论文和出版专著
（1）中国共产党早期培植农民反帝意识的话语建构，《求索》（CSSCI）2018年第2期，被《中国社会科学文摘》2018年第9期全文转载。
（2）将“去伪存真”精神贯穿“中国近现代史纲要”课教学全过程探索，《思想理论教育导刊》2016年第1期（CSSCI）；
（3）中国共产党早期反帝话语：特征、影响与启示，《理论学刊》（CSSCI）2015年第6期；
（4）共产国际“布尔什维克化”思想与大革命时期的马克思主义中国化，《马克思主义与现实》，（社科A类）2013年4期；
（5）中共早期马克思主义中国化重要论述评析——以1921-1927年为例，《理论学刊》（CSSCI）2012年第5期；
（6） 从理论到大众—中共早期马克思主义大众化述评，《中共中央党校学报》（CSSCI）2012年第5期；
（7）苏联对1958年中国炮击金门的政策反应及其影响,《当代中国史研究》（CSSCI），2010年第4期；
（8）1954年炮击金门时期苏联对华政策,《烟台大学学报》（CSSCI）,2009年第3期；
（9）20世纪50年代苏联对中国台湾问题立场的演变（CSSCI）,《甘肃社会科学》 2005年第6期；
（10）三个代表重要思想被确立为党的指导思想的历史必然性（CSSCI）,《国际商务》2004年第1期；
（11）人类命运共同体思想中的公平正义观的价值意蕴 《马克思主义与全球化研究》当代世界编译局出版社2021年；
（12）《中国近现代史纲要》教学改革的经验启示，《创新与实践——2020本科人才培养与教育教学改革论文集》对外经济贸易大学出版社2020年；
（13）构建富有实效和获得感的思政课立体教学模式，《创新与实践——本科人才培养与教育教学改革论文集》，对外经济贸易大学出版社2018年；
(14) “五四运动”的反帝价值及意义，《新理论新境界新成就》对外经济贸易大学出版社2016年；
（15）对20世纪20年代胡适关于“美国是中国的盟友”观点之评析，《新理论新境界新成就》对外经济贸易大学出版社2016年；
（16）“中国近现代史纲要”实施翻转式教学的实践与理论思考，《创新与实践——2016本科人才培养与教育教学改革论文集》对外经济贸易大学出版社2016年；
（17）《中国近现代史纲要》培育社会主义核心价值观创新教学新模式研究——基于MOOC平台实现翻转教学新模式的思考，《树立和弘扬核心价值观》2015年8月；
（18）用社会主义核心价值观引领思政课教学改革，《树立和弘扬核心价值观》2015年8月；
（19）将“去伪存真”精神贯穿教学全过程——关于“中国近现代史纲要”课教学改革实践的思考，《开放潮头中国心——对外经济贸易大学思想政治教育工作成果》2015年3月；
（20）“中国近现代史纲要”课实践教学模式设计，《开放潮头中国心——对外经济贸易大学思想政治教育工作成果》，2015年3月；
（21）《中国近现代史纲要》多样化实践教学体系建构的思考——以问卷调查分析为例，《理论自觉与理论自信》2013年12月；
（22）陈独秀对早期马克思主义中国化理论发展的贡献，《理论自觉与理论自信》2013年12月；
（23）邓小平对成功开创中国新工业化道路的贡献，《理论自觉与理论自信》2013年12月；
（24）共产国际“东方革命”理论与早期马克思主义中国化，《理论自觉与理论自信》2013年12月；
（25）关于文化产业现状及走向的调查分析——以市民调查问卷为例，《理论自觉与理论自信》2013年12月；
（26）邓小平对中国新工业化道路的成功开创与马克思主义中国化, 《理论自觉与理论自信》对外经济贸易大学出版社2013年;
（27）中共早期的马克思主义大众化内涵及特点（CSSCI扩展版）,《北京工业大学学报》（社科版）2012年第6期；
（28）从“群众化”到“布尔什维克化”——中共早期对建党目标的探索与思考, 《河南理工大学学报》2012年第1期
（29）构建社会主义和谐社会中的新型工业化道路选择, 《马克思主义中国化研究》，对外经济贸易大学出版社2011年
（30） 四大前后党对建设群众性政党目标确立的共产国际因素,《马克思主义中国化研究》，对外经济贸易大学出版社2011年
（31） 基层党组织在构建社会主义和谐社区中的作用, 《马克思主义中国化研究》，对外经济贸易大学出版社2011年
（32）《中国近现代史纲要》面临的教学困境与解决思路《思想政治理论课教学体系研究论
集》，首都师范大学出版社2010年11月；
（33）1954年前后苏联对中国台湾问题的政策反应《国史参阅》2009年第3期;
（34）道德是和谐社会重要支点,《中国妇女报》2008年1月21日A4版;
（35）论构建社会主义和谐社会与党的先进性建设，《北京市保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设理论研讨会入选论文》，北京出版社出版集团，北京出版社2006年；收入《执政党建设研究》期刊2006年第3期;
（36）1961年京郊农村社会调查实践的伟大意义,《北京党史》2006年第1期;
（37）三个代表重要思想的提出和发展,《鞍山师范学院学报》2005年第3期;
（38）美国在台湾问题上的权重,《海峡两岸关系》湖北人民出版2005年;
（39）邓小平与中国新工业化道路,《纪念邓小平》中央文献出版社2004年;
（40）北平和平解放中的毛泽东与傅作义,《在迎接解放的日子里》中央文献出版社2004年;
（41）毛泽东第一个站起来公正评价斯大林的伟人,《党史纵横》2003年第12期;
（42）毛泽东实现马克思主义中国化的特点和贡献,《伟人毛泽东》中国经济出版2003年;（43）中国共产党80年：三条道路是怎样开辟出来的,《前线》2001年第5期;
（44）中共建党初期的一次历史性转变,《福建党史月刊》2001年第3期;
（45）《中共建党初期的一次历史性转变》，2001年第3期《福建党史月刊》;
（46）《世纪之交党建丰碑——面向21世纪的建党思想》，2001年第3期《黄河科技大学学报》；
（47）中国共产党的创建与第一次历史性转变，2000年论文集《纪念建党79周年全国党史学术讨论会集》，中共党史出版社;
（48）《邓小平科技思想探析》，1999年第6期《沈阳农业大学学报》（社会科学版）;
（49）《60年代我国农业政策调整史鉴》，1998年第5期《党史纵横》;
（50）《邓小平科技思想发展述略》，1997年第5期《党史纵横》;
（51）《邓小平对毛泽东接班人思想的发展》，1996年第3期《党史纵横》;
（52）专著:《共和国创新发展十三年》，中国言实出版社，2007年;
（53）教材:《中华人民共和国史教程》，中国人民大学出版社2009年；
（54）专著:《理论创新与马克思主义中国化》，中国商务出版社2006年；
