2018年5月14日全国高校政治理论课2018年版教材使用培训会《中国近现代史纲要》课程新教材培训专场在高等教育出版社会议室举行。来自北京各高校讲授《中国近现代史纲要》课的骨干教师出席了主会场会议。来自全国各省市自治区的几万多名思政课教师在分会场参加培训。我校马克思主义学院中国近现代史学系主任刘建萍教授、骨干教师马巍老师出席主会场培训会。
上午9点开始，《中国近现代史纲要》教材编撰首席专家、北京大学马克思主义学院教授博导仝华老师详细介绍了《中国近现代史纲要》新教材修订情况，指出，新教材对下编的修订是重点。就综述部分，增加或补充了如下内容：1、进一步论述新中国成立和社会主义制度确立的意义；2、关于主要矛盾的论述，对1956年党的八大、1987年党的十三大、2017年党的十九大三次重要会议对社会主要矛盾的提出、发展进行了概述；3、对党在社会主义初级阶段基本路线的表述，增加了是党和国家的生命线，人民的幸福线等意义的表述。4、补充了新中国发展的两个历史时期及其相互关系，增加了2012年十八大以来进入新时代、新方位，探索开创坚持发展中国特色社会主义的伟大意义的内容，明确了新中国发展的主题主线就是实现“中国梦”；5、对毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义新思想进行了表述；6、关于中国特色社会主义进入新时代的背景、内涵、意义进行了阐释。仝华教授还分别对各章节新增加或补充的部分做了具体说明。如增写了第11章关于中国特色社会主义进入新时代；改写第十章，将历史时期截止在18大前；关于第九章，对“文革”进行了准确表述，坚持了十一届六中全会关于《建国以来党的若干历史问题决议》的判断；关于第四章，增加了“不忘初心、牢记使命”、“红船精神”的阐释，充实了对十月革命的意义及对中国的影响内容；关于第五章，充实了对三大起义意义、遵义会议意义、红军长征胜利意义和长征精神内容；关于第六章，对抗日战争的时限问题明确了14年抗战的表述；关于两个战场及其历史地位问题，明确了两个战场协力合作共同抗敌的观点，等等。仝华教授对各章节提出了教学建议，使出席会议的教师深受启发。
下午2点举行了全国高校政治理论课2018年版教材使用培训会开班仪式。教育部陈宝生部长出席并讲话，指出这是一次当今世界同时间最大的一场培训会。要求中国特色社会主义新思想进教材、进课堂、进头脑，至关重要的就是要实现三个转化：理论体系转化为教材体系，教材体系转化为教学体系；教材、教学体系转化为学生价值体系。陈宝生部长要求要在时间、空间、思想上确保实现“三进”工作。最终实现培养合格的社会主义建设者和接班人的目标。随后，中国人民大学博导，《中国近现代史纲要》教材编撰首席专家王顺生教授继续就《中国近现代史纲要》教材修订及使用问题进行补充说明。特别是对教材使用说明中，他强调要：1、全面贯彻习近平思想及精神，认真学习习近平关于历史观、方法论的有关论述，对中国共产党历史有深刻正确认识。2、强调要把教学重点后移。3、讲好“中国精神”。4、坚持正确历史观，警惕历史虚无主义。5、处理好与《概论》课的重要关系。
经过整整一天的培训，教师们对“纲要”课教学有了新的思考。必将促进我校“纲要”课在教学内容改革和方法创新上跨越新台阶。
